Éducation populaire autonome

La définition de l’Éducation populaire autonome (ÉPA)

L’ensemble des démarches d’apprentissage et de réflexion critique par lesquelles des citoyens et citoyennes mènent collectivement des actions qui amènent une prise de conscience individuelle et collective au sujet de leurs conditions de vie ou de travail, et qui visent, à court, moyen ou à long terme, une transformation sociale, économique, culturelle et politique de leur milieu.

(Votée en 1978 à l’Assemblée générale du Comité de coordination des OVEP)

Les principes de l’ÉPA

Les groupes communautaires qui font de l’éducation populaire autonome fondent leurs pratiques sur les principes suivants :

• avoir une visée de transformation sociale et travailler sur les causes des problèmes plutôt que sur leurs effets
• mener des actions collectives qui suscitent des prises de conscience
• rejoindre les populations qui ne contrôlent pas, ou peu, leurs conditions de vie et de travail
• favoriser la prise en charge du groupe et des démarches d’apprentissages par la population.

L’ÉPA au quotidien

L’ÉPA se vit au quotidien dans les groupes. Elle se traduit par des rencontres d’information et de formation sur les droits sociaux-économiques, par des actions de sensibilisation et de mobilisation, par la production d’outils vulgarisés qui aident à mieux comprendre les enjeux sociaux actuels et les causes des problèmes vécues par les personnes. Dans un groupe d’ÉPA, chaque personne apporte son vécu, son expérience et ses compétences dans la construction d’actions collectives visant à transformer la société! C’est ensemble, en menant les luttes nécessaires, que les personnes deviennent acteurs de leur histoire et travaillent à l’amélioration de leurs conditions de vie et de travail.